成才之路

2024年03期

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成才理論與實踐；青少年成才新思路；創(chuàng)新教育、心理教育、職業(yè)教育、德育探索；學生成長、成才、成功教育中的熱點、難點、疑點；... 展開

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產教融合視域下應用型本科院校育人實踐探索 摘要：“產教融合，協(xié)同育人”是新時代下能夠有效突出應用型本科院校優(yōu)勢的辦學模式。產教融合視域下應用型本科院校開展育人實踐工作是服務國家經濟社會高質量發(fā)展的有效手段，是促進院校自身發(fā)展的內在要求，是推動國家創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實需要。應用型本科院校要...
數(shù)字化改革背景下金融職教人才培養(yǎng)模式研究 摘要：數(shù)字化改革背景下，構建金融職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的關鍵在于打造產業(yè)、院校“兩位一體”、協(xié)同育人的發(fā)展格局，促進產教融合，提升金融職業(yè)教育教學質量，建立健全多方評價體系，提升參與方的主體意識。文章從數(shù)字化改革背景下構建金融職業(yè)教育人才培養(yǎng)...
“新文科”背景下普通本科院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索 摘要：傳統(tǒng)的英語專業(yè)培養(yǎng)模式已難以滿足社會發(fā)展的需求，因此在“新文科”背景下，普通本科院校英語專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新十分關鍵。高校要通過課程設置與內容更新、師資隊伍建設、實踐和交流平臺搭建、數(shù)字化教學與在線學習、跨學科融合與學科邊界拓展以及加強創(chuàng)...
“三全育人”視域下高校資助育人體系建設芻論 摘要：新時代，高校思政教育越來越注重“三全育人”工作體系建設。而作為高校思政工作的重要一環(huán)，資助育人工作不僅對促進教育公平、社會公正有重要意義，更能落實立德樹人根本任務，真正做到資助、教育并行。文章分析“三全育人”視域下高校資助育人工作的重...
基于人才培養(yǎng)的開放大學工商管理專業(yè)課程體系建設探賾 摘要：工商管理作為開放大學的重要專業(yè)之一，依托《國家開放大學建設方案》要求進行專業(yè)課程體系的建設，目的是通過面、線、點的結合提高教學的實效性和實用性。文章從開放大學工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標、開放大學工商管理專業(yè)課程體系存在的問題、基于人才培...
新時代大學生志愿服務精神培育路徑研究 摘要：大學生志愿服務精神的核心是：奉獻、友愛、互助、進步，它有助于維系社會穩(wěn)定，培育和踐行社會主義核心價值觀，增進民族文化自信和促進個人的全面發(fā)展。因此，新時代培育和傳播大學生志愿服務精神具有重要意義。文章從多個維度進行探討，指出新時代大學...

偉大建黨精神融入高校課程思政建設探賾 摘要：偉大建黨精神的內涵深刻而又豐富，教師深刻把握偉大建黨精神所蘊含的育人價值，對于落實高校立德樹人的目標具有重要作用。文章分析偉大建黨精神在高校課程思政建設中的價值意蘊，探討高校課程思政建設的藩籬之困，指出通過黨史學習教育加深教師思想政治...
李大釗精神融入新時代學生思想政治教育的研究 摘要：李大釗精神是中華民族的寶貴遺產，將李大釗的思想融入新時代學生思想政治教育中，能讓學生深刻領會李大釗精神的內涵和時代價值，學習李大釗的革命氣節(jié)、高尚情操以及堅持把馬克思主義與中國實際相結合的探索精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。文...
高校開展馬克思主義理論教育的路徑探究及經驗啟示 摘要：高校開展馬克思主義理論教育，是落實立德樹人根本任務的必然要求，是培養(yǎng)高素質人才的現(xiàn)實需要，是推動社會進步和實現(xiàn)民族復興的重要保障。文章從開展馬克思主義理論教育的時代價值、開展馬克思主義理論教育的基本要求、開展馬克思主義理論教育的基本路...
公安院?！皞刹閷W概論”課程思政建設探索 摘要：公安院校“偵查學概論”課程蘊含豐富的思政元素，公安院校“偵查學概論”開展課程思政建設契合公安院校人才培養(yǎng)質量的內在要求，可以滿足公安院校緊跟時代步伐的必然要求，是推動公安院校教育教學改革的重要途徑。公安院?！皞刹閷W概論”課程要想開展好...
高職院校校園文化建設與德育的融合研究 摘要：高職院校是我國高等教育體系中的重要組成部分，其主要目標是培養(yǎng)具備良好道德與職業(yè)素養(yǎng)的高素質人才，以促進人才的可持續(xù)發(fā)展。但目前高職院校在文化育人方面還存在一些問題，導致德育沒有達到理想的效果，并且對高職教育的長遠發(fā)展也有影響。基于此，...
中職計算機專業(yè)課程思政體系建設的思考 摘要：按照國家職業(yè)教育及學校思想政治教育要求，為更好地解決計算機類專業(yè)課程思政存在的各種問題，中職學校應建設專業(yè)團隊，將思政教育融入各專業(yè)課程，打造一體化的專業(yè)課程思政體系。要科學分工，發(fā)揮專業(yè)課教師的長處；匯總思政要點，構建多元共享的課程...

高職養(yǎng)老服務專業(yè)雙師型教師團隊建設存在的問題與對策探研 摘要：建設高水平專業(yè)雙師型教師團隊，是培養(yǎng)高素質養(yǎng)老服務人才的重要舉措。當前，養(yǎng)老服務專業(yè)雙師型教師團隊存在專業(yè)定位不清晰、培訓體系不系統(tǒng)、管理制度不完善等問題，高職院校要利用好產教融合共同體，建立可持續(xù)的培育機制，制定個性化的培訓方案，提...
食品類專業(yè)“中高本”一體化人才培養(yǎng)路徑探究 摘要：職業(yè)教育作為我國教育結構中的重要組成部分，備受國家重視。推進“中高本”一體化的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，是推進我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的重大決策。基于此，文章以高職教育中的食品類專業(yè)為例，探討食品類專業(yè)“中高本”一體化人才培養(yǎng)路徑，包括目...
基于OBE理念的高校早期教育專業(yè)實踐教學體系構建探究 摘要：部分高校在早期教育專業(yè)實踐教學中存在以下不足：缺少以產出為導向的總體設計，實踐教學目標不清晰、教學內容滯后，實踐教學項目缺乏多維性，實踐教學師資力量薄弱，實踐教學評價體系單一?；贠BE理念的高校早期教育專業(yè)，應構建“三橫三縱”的實踐...
“三點合一”理念下高校藥品質量與安全專業(yè)課程思政建設探究 摘要：文章基于思政點、知識點、技能點“三點合一”理念，探索融合藥品質量與安全專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革，構建思政點、知識點、技能點高度融合的專業(yè)課程思政教學體系，按照專業(yè)基礎課程為導入、專業(yè)核心課程為主體、專業(yè)選修課程為升級的路線建立基于崗位素養(yǎng)...
案例教學法在高校刑法教學中的應用探析 摘要：案例教學法以實踐性、情境性和互動性為特點，通過引入真實或模擬案例，讓學生在教師的引導下分析和解決實際法律問題。在高校刑法教學中，案例教學法能提升學生的參與度、知識應用能力和問題解決能力。文章闡述高校刑法教學應用案例教學法的重要性，分析...
互聯(lián)網時代高等數(shù)學課程混合式教學改革的思考 摘要：高等數(shù)學課程教學作為高等教育中的重要一環(huán)，需要根據(jù)時代的變化，采用更加靈活、多元的教學模式，以適應學生的個性化學習需求和現(xiàn)代化的教學方式。文章從互聯(lián)網時代高等數(shù)學課程混合式教學的概念與特點、互聯(lián)網時代高等數(shù)學課程混合式教學改革的必要性...

核心素養(yǎng)視域下語文教師文學教育能力提升機制芻探 摘要：文學教育是中小學語文教學的重要組成部分，弘揚中華民族優(yōu)秀文化更是中小學語文教師義不容辭的責任。把語文核心素養(yǎng)融入文學教育之中，在促進語文教師文學鑒賞和審美能力的基礎上對中小學學生實施文學教育，有利于提升學生的審美能力，發(fā)展學生語文核心...
培養(yǎng)數(shù)學量感提升核心素養(yǎng) 摘要：量感是學生對量的一種感覺與體驗，是學好數(shù)學的重要基礎，也是數(shù)學教學的重要內容之一。培養(yǎng)量感有助于提升學生對量的理解以及對量的實際使用能力，發(fā)展學生的估算、估測能力，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習和數(shù)學思維習慣。教師要貫徹落實新課改精神，認真研...

立德樹人視域下中職思想政治課提質增效策略芻論 摘要：立德樹人作為教育的根本任務已經深入人心。新時代背景下，教育教學必須在立德樹人思想的指引下展開設計規(guī)劃。思想政治是踐行立德樹人最有效的學科，為了更好地發(fā)揮學科優(yōu)勢，提升學生思想道德素養(yǎng)，教師要貫徹落實“立德樹人”教育理念，結合學生的身心...
基于“1+X”證書制度的中職會計專業(yè)“書證融通”模式研究 摘要：隨著社會經濟發(fā)展和信息技術革新，各行業(yè)企業(yè)對會計專業(yè)人才的需求標準不斷提高，財務工作模式也在不斷轉型與升級。在此背景下，近幾年國家大力推廣職業(yè)教育“1+X”證書制度，著力培養(yǎng)具備綜合素質的技能型人才，同時新職業(yè)教育法的正式施行也給中職...
勞動教育融入中職物理課程教學探析 摘要：中職物理課程以傳授學生物理知識和實驗技能，提高學生科學素養(yǎng)和職業(yè)能力為目標，是中職學校的一門重要課程。勞動教育與中職物理教學的融合，可以提高學生的學習動機，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，促進學生全面發(fā)展。融合實施需要解決教師培訓、課程...

高中語文大單元項目式學習模式設計探究 摘要：高中語文大單元項目式教學要以精準提取大概念為前提，教學設計中應明確大單元學習目標，根據(jù)核心素養(yǎng)要求與單元知識進行內容設計，并結合教學評價，實現(xiàn)教學方法的有效整合。在問題驅動、項目設計與學習評價流程下，大單元項目式教學能夠在高中語文教學...
“隨課微寫”在語文課堂教學中的有效應用探微 摘要：“隨課微寫”教學法旨在利用課堂時間，讓學生進行即時寫作，這種寫作練習方式不僅能提高學生的寫作能力，還能培養(yǎng)學生的思維習慣以及創(chuàng)新能力，增強課堂互動性，并為教師提供一條了解學生學習情況的途徑。文章圍繞“隨課微寫”的教學目的，設計“隨課微...
生本視角下的學生課外閱讀活動開展策略芻探 摘要：當前，學生課外閱讀普遍存在圖書的選擇較為盲目和單一、閱讀較為被動、缺乏閱讀興趣、閱讀層次較為淺顯等問題。學校應本著為學生提供可持續(xù)的、高質量的閱讀項目的初心，結合海島地域文化，從學生視角出發(fā)，通過營造良好閱讀環(huán)境、個性化選擇圖書、多樣...
陶行知生活教育理論在初中數(shù)學教學中的應用探析 摘要：陶行知生活教育理論強調教育以生活為前提，沒有生活就沒有教育。數(shù)學教學與生活息息相關，將兩者緊密聯(lián)系起來極其重要，能讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，更好地理解數(shù)學知識、應用數(shù)學知識。陶行知生活教育理論在初中數(shù)學教學中的應用，可采取以下策略：...
新時代中學體育教學質量提升策略探討 摘要：在深入推進教育改革的新時代背景下，體育學科逐漸引起社會各領域的廣泛關注，提升中學體育教學質量已成為重要研究課題。要提升中學體育教學質量，可以細化體育教學目標為基礎、以拓展訓練為載體、以混合式教學模式為輻射、以寓教于玩為助力，及時將新理...

項目式教學法在高職藥學專業(yè)“人體解剖生理學”教學中的應用探究 摘要：在高職藥學專業(yè)中，人體解剖生理學是重點課程，由于課程的特殊性和復雜性，教學中存在較大的困難，面臨諸多挑戰(zhàn)。如何提高人體解剖生理學教學質量與效率，是當下高職院校教師亟須探究的課題。在高職藥學專業(yè)“人體解剖生理學”教學中應用項目式教學法具...
情景教學法在高校醫(yī)學英語教學中的應用探究 摘要：情景教學法是一種基于情景模擬的教學方法，已經在各個學科的教學中得到廣泛應用，尤其是在醫(yī)學英語教學中具有廣闊的應用前景，能改變傳統(tǒng)的教學思路，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生英語學習興趣，提高學生的課堂參與度，提升學生英語素養(yǎng)。情景教學法在高校醫(yī)...
“雙減”背景下語文高效作業(yè)設計策略探究 摘要：語文是義務教育階段一門重要的基礎學科，作業(yè)設計的核心在于深化學生對語文知識的學習與理解、掌握與運用，不斷提升學生語文核心素養(yǎng)?！半p減”背景下的語文作業(yè)設計可采取以下策略：設計以語言應用能力“增效”為核心的知識與素養(yǎng)類作業(yè)，設計以創(chuàng)新思...
“雙減”背景下初中生物高效課堂的構建探討 摘要：目前，初中生物教學還存在教師不能將“雙減”政策與初中生物教學進行聯(lián)系、“雙減”政策與初中生物的結合浮于表面的問題。為落實“雙減”政策要求，提高生物教學質量，初中生物教學可采取增強教師改革觀念、引領課堂教學發(fā)展，課前做好充分準備、為教學...

試論語文課堂教學中的提問藝術 摘要：有效的課堂提問能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的深入思考，提高學生的語言表達能力。在語文課堂教學中，教師應針對不同層次的學生設計提問，以提高課堂提問的針對性，激發(fā)學生回答的熱情；應針對不同的教學內容設計提問，以提高課堂提問的目的性，豐富...
廣西小學生數(shù)學學習韌性現(xiàn)狀與對策探研 摘要：數(shù)學學習韌性是學生在數(shù)學學習過程中面臨學習困難或壓力時有效應對和積極適應的能力，能促進學生學習能力的發(fā)展及成長成才。調查發(fā)現(xiàn)，廣西小學生數(shù)學學習韌性處于中等偏上水平，但學習管理能力較低；農村小學生數(shù)學學習韌性顯著低于城鎮(zhèn)小學生；六年級...
巧用多重游戲激活英語閱讀課堂探研 摘要：要想實現(xiàn)教學要義追求，教法選擇是關鍵，會對教學呈現(xiàn)起到決定性作用。在新課改的時代背景下，教法升級成為必然選擇。游戲具有普適性，能夠契合不同學生的學習需求。運用游戲打開英語課堂無疑是最明智的選擇，其對學生產生的激發(fā)效果異常顯著。在英語課...
互聯(lián)網背景下的家庭教育策略探微 摘要：家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，父母是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中起著關鍵性的作用。在互聯(lián)網背景下，信息技術的廣泛應用加速教育領域的變革，對家庭教育帶來深遠影響。家庭教育要順應網絡時代發(fā)展，更新教育理念，創(chuàng)建新型教育模式...