“教-學(xué)-評”一致性理念下課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的一體化設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，義務(wù)教育階段課程教學(xué)應(yīng)“注重實(shí)現(xiàn)‘教-學(xué)-評’一致性，注重伴隨教學(xué)過程開展評價設(shè)計(jì)”。在這一過程中，不論是“教”還是“評”，其最終目的都指向?qū)W生的“學(xué)”。學(xué)生在課堂中的“學(xué)”是通過具體的學(xué)習(xí)任務(wù)來實(shí)現(xiàn)的，因此，在落實(shí)“教-學(xué)-評”一致性理念的過程中起到關(guān)鍵銜接作用的是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。（剩余2059字）