“翻牌游戲中的數學道理”教學設計

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1.教學目標

能夠從翻牌游戲中發(fā)現問題并提出問題，進而將問題進行簡化與抽象，轉化為有理數運算的問題，從而分析并解決問題，培養(yǎng)問題意識；在探究翻牌游戲的過程中，能通過基于符號的運算和推理發(fā)現翻牌游戲的道理，體會轉化、數學抽象、分類討論、從特殊到一般、從一般到特殊等思想方法，培養(yǎng)分析和解決問題的能力；積累發(fā)現并提出問題的經驗，在分析并解決問題中感受數學抽象在數學建模中的作用與價值，養(yǎng)成理性思考的學習習慣，體會數學知識的力量。（剩余1073字）