班級(jí)管理之用“放大鏡”看你的美

春雨能化解冰封的泥土，朝陽(yáng)能溫暖冰冷的湖水，作為一名班主任，愛學(xué)生要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，也要學(xué)會(huì)用“放大鏡”去看每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。

班里有個(gè)“搗蛋大王”小浩，他很聰明，但是比較淘氣，常常惹老師生氣，但我相信用愛心、耐心、真心對(duì)待他，就一定能“靜待花開”。

記得一次剛調(diào)了座位，不知道是因?yàn)橛辛诵峦溃€是我和家長(zhǎng)的溝通起了效果，這孩子一早上上課都坐得端端正正，還積極地舉手發(fā)言，我就表?yè)P(yáng)了他幾句，沒想到家長(zhǎng)中午就給我反饋，說“孩子今天很高興，老師表?yè)P(yáng)了他，一整天都特別聽話，讀書也特別積極”。（剩余694字）