基于AI的小學信息科技探究式任務(wù)評價與創(chuàng)新能力培養(yǎng)融合路徑研究

打開文本圖片集

摘要：本文探討了基于人工智能（AI）的小學信息科技探究式任務(wù)評價與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的融合路徑。通過分析AI技術(shù)在小學信息科技教學中的應用現(xiàn)狀，本文強調(diào)了探究式任務(wù)設(shè)計對于激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與問題解決能力、強化信息意識與計算思維以及促進數(shù)字化學習和創(chuàng)新能力融合的重要性。文中提出了一系列融合路徑，旨在通過有效應用AI技術(shù)，促進小學信息科技教學中探究式任務(wù)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的深度融合，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余3576字）