中職機(jī)械加工專業(yè)課堂中的“課程思政+工匠精神”教育模式探索

摘要：本文針對(duì)中職機(jī)械加工專業(yè)，探索“課程思政+工匠精神”的教育模式，適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)及課程挑戰(zhàn)。通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新培育方法、構(gòu)建評(píng)價(jià)體系和強(qiáng)化實(shí)踐與國(guó)際化元素的整合，以案例展示如何融入工匠精神，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，促進(jìn)機(jī)械加工人才的培養(yǎng)，并為中職課程思政改革提供新思路。

關(guān)鍵詞：中職機(jī)械加工專業(yè)課堂；課程思政+工匠精神；教育模式

中職機(jī)械加工專業(yè)既面臨著傳授專業(yè)知識(shí)與操作技能的任務(wù)，也肩負(fù)著加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的責(zé)任，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。（剩余4384字）