“雙碳”背景下農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)課程教學(xué)改革探索

——以微生物學(xué)課程為例

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摘  要：為實(shí)現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)作為“雙碳”專業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地之一，專業(yè)課程的教學(xué)改革探索迫在眉睫。該文以微生物學(xué)課程為例，根據(jù)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合地方學(xué)校特色，以學(xué)生為中心，從課程培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容及教學(xué)方法等方面探索具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的“雙碳”人才培養(yǎng)模式，為專業(yè)其他課程改革提供參考。（剩余5854字）