“三全育人”模式下農(nóng)林院校勞動(dòng)教育路徑探索

摘  要：為研究“三全育人”模式下農(nóng)林院校勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑，該文基于該模式的核心理念和農(nóng)林院校的教育特點(diǎn)，分析勞動(dòng)教育在增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感方面的重要價(jià)值，探討當(dāng)前農(nóng)林院校在勞動(dòng)教育課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及產(chǎn)教融合方面存在的不足。并進(jìn)一步提出完善課程體系、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及推進(jìn)產(chǎn)教融合等具體實(shí)施路徑，旨在全面提升農(nóng)林院校勞動(dòng)教育的質(zhì)量與效果，培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需求的創(chuàng)新型、實(shí)用型人才。（剩余7989字）