“送教下鄉(xiāng)”校本研訓(xùn)新模式探究

——以橫州市農(nóng)村中小學(xué)教師校本研訓(xùn)“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目為例

打開(kāi)文本圖片集

摘  要：文章選取橫州市農(nóng)村中小學(xué)教師校本研訓(xùn)“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目作為研究案例，深入剖析了當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校全覆蓋、“送—返—展—檢”四階段、立體架構(gòu)送教團(tuán)隊(duì)、“送學(xué)評(píng)”一體等措施，以期通過(guò)校本研訓(xùn)“送教下鄉(xiāng)”行動(dòng)，提升農(nóng)村中小學(xué)教師的思想覺(jué)悟、課堂教學(xué)能力、課堂觀察能力和返崗研修能力，從而為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（剩余4623字）