基于OBE理念的高職計算機類專業(yè)群實踐教學(xué)模式研究與實踐

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一、前言

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益增長。高職教育作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。計算機類專業(yè)作為高職教育中的重要組成部分，其人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。然而，當前高職計算機類專業(yè)的實踐教學(xué)仍存在諸多問題，如教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求脫節(jié)、教學(xué)方法單一、評價體系不完善等，難以滿足新時代對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。（剩余5586字）