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基于OBE模式的計算機應用基礎課程教學實踐探索

以貴州航空職業(yè)技術學院為例

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一、前言

計算機應用基礎課程作為高校通識教育的重要組成部分，承擔著向學生傳授計算機基礎知識、培養(yǎng)應用技能的關鍵使命[。然而，傳統(tǒng)教學模式下的計算機應用基礎課程教學存在一些問題，難以滿足學生多樣化的學習需求以及行業(yè)對人才計算機能力的高標準要求[2]。OBE模式強調以學生的學習成果為導向，圍繞預期學習成果設計教學活動、組織教學內容、實施教學評價。（剩余4925字）

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