基于核心素養(yǎng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生物理實驗能力培養(yǎng)路徑探析

——以資源整合與創(chuàng)新實踐為視角

摘要：初中物理實驗對于培養(yǎng)學生的科學探究能力、創(chuàng)新思維以及科學態(tài)度具有至關重要的作用。本文以核心素養(yǎng)為指導，結(jié)合新課程標準的要求和地方實際情況，提出了一系列策略，包括優(yōu)化實驗設計、整合地方資源以及加強探究實踐等，旨在構建一個適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的物理實驗能力培養(yǎng)體系，為促進區(qū)域教育均衡發(fā)展提供參考。

關鍵詞：初中物理  實驗能力  核心素養(yǎng)

一、引言

物理學作為一門以實驗為基礎的自然科學，其核心素養(yǎng)涵蓋了“物理觀念”“科學思維”“探究實踐”以及“科學態(tài)度與責任”這四大維度。（剩余1891字）