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封面文章

基于“教學(xué)評一體化”的高中英語單元教學(xué)探討

摘要：在新課標(biāo)背景下，新一輪英語課程改革推動了核心素養(yǎng)這一關(guān)鍵概念的提出，同時(shí)對教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價(jià)活動也提出了新的要求。本文試圖以“教學(xué)評一體化”為著力點(diǎn)，突破傳統(tǒng)評價(jià)模式，推動“教學(xué)評一體化”在高中單元教學(xué)中的落實(shí)與實(shí)施。整合教、學(xué)、評，實(shí)...

初中信息技術(shù)人工智能教學(xué)探究

摘要：在新時(shí)代背景下，加強(qiáng)人工智能課程教學(xué)有利于學(xué)生了解人工智能技術(shù)以及科學(xué)探索的方法，有助于提升學(xué)生的智能思維能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力。為此，文章以提升初中生信息素養(yǎng)為目的，采取案例分析方法對初中信息技術(shù)人工智能教學(xué)進(jìn)行研究，并歸納如下教學(xué)策略...

教壇新論

談基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)的有效性

摘要：本文探討了基于核心素養(yǎng)的初中歷史教學(xué)的有效性。首先討論了以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的初中歷史教學(xué)的優(yōu)勢和意義，其次分析如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出一些有效建議。 關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 初中歷史 有效性 引言：核心素...

淺談提高小學(xué)生寫作能力的幾種途徑

語文教學(xué)是以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的重要工作，語文教師應(yīng)強(qiáng)化對學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的指導(dǎo)，將正確的價(jià)值觀融入學(xué)習(xí)和寫作的過程中，全方位提高學(xué)生的寫作能力。目前，我國正在積極推進(jìn)素質(zhì)教育，并提出了以學(xué)生為中心的素養(yǎng)體系，對學(xué)生在各個(gè)階段應(yīng)該具備的品格素養(yǎng)...

課改前沿

高中通用技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究

隨著科技的快速發(fā)展，通用技術(shù)已經(jīng)深入現(xiàn)代社會的各個(gè)角落，成為推動社會進(jìn)步、塑造未來的重要力量。為了讓青少年更好地駕馭未來，高中階段對通用技術(shù)的教學(xué)給予了前所未有的重視。然而，如何在這片新興的教育領(lǐng)域中找到一條有效的路徑，以培養(yǎng)學(xué)生的通用技術(shù)...

思維導(dǎo)圖在藏族小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘要：思維導(dǎo)圖是一種極具教學(xué)價(jià)值的工具，能夠顯著提升學(xué)生對知識的吸收和理解能力。本文首先深度剖析了思維導(dǎo)圖在藏族小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的重要性，接著針對藏族小學(xué)語文教學(xué)的獨(dú)特性和需求，提出了一系列切實(shí)可行的思維導(dǎo)圖應(yīng)用策略，旨在為教師提供一種創(chuàng)...

百家爭鳴

小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)嘗試

作為語文老師，布置作業(yè)應(yīng)積極引入現(xiàn)代教育理念，形式上追求多樣性，內(nèi)容上體現(xiàn)個(gè)性化、生活化和社會化，形成了“以自主學(xué)習(xí)為主線、以人文互動為主體”的作業(yè)設(shè)計(jì)理念。 語文是富有創(chuàng)造性的學(xué)科，作業(yè)是語文教學(xué)評價(jià)的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生在作業(yè)中獲得知...

初中數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)的融合策略探究

在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)對教育發(fā)展具有十分重要的影響。各級學(xué)校都建立了信息網(wǎng)絡(luò)，教師要改變傳統(tǒng)教育方式，運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)效率。目前，初中課堂上，數(shù)學(xué)教師運(yùn)用電子設(shè)備，將數(shù)學(xué)...

學(xué)術(shù)縱橫

初中體育多樣化教學(xué)改革的實(shí)踐探索

摘要：初中體育教育在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、健康意識和綜合素質(zhì)方面具有重要作用。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往側(cè)重于傳授知識，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異和興趣，導(dǎo)致有些學(xué)生對體育課程的興趣不足，影響了教育效果。因此，初中體育多樣化教學(xué)改革成為當(dāng)下亟待解決的問...

談如何在小學(xué)體育課堂中滋養(yǎng)學(xué)生的健康心理

摘要：小學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，但是傳統(tǒng)教學(xué)中只注重知識內(nèi)容的傳授，忽略了學(xué)生心理、身體等方面的培養(yǎng)，這種情況需要教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，提高對學(xué)生身心方面的重視，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。 關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 課堂 滋養(yǎng) 學(xué)生 ...

花開有聲

淺談初中統(tǒng)計(jì)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，統(tǒng)計(jì)觀念不斷得到強(qiáng)化，中考中統(tǒng)計(jì)知識的考查已由以往注重技能的考查向注重觀念考查轉(zhuǎn)變。要求能正確理解和掌握平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差等特征量的意義，能夠結(jié)合實(shí)際問題的需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，會根據(jù)數(shù)據(jù)的分析...

初中音樂教學(xué)中口風(fēng)琴進(jìn)課堂的實(shí)踐研究

摘要：如今我國提倡素質(zhì)教育，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在德智體美勞等方面不斷進(jìn)步，音樂是初中階段重要的課程之一，不僅可以使學(xué)生的心情得到放松，陶冶情操，還可以提高他們的審美能力?？陲L(fēng)琴具有體積小、音準(zhǔn)好、旋律強(qiáng)的特點(diǎn)，教師在為學(xué)生進(jìn)行音...

桃李成蹊

融學(xué)課堂視角下體育課堂的創(chuàng)新研究

摘要：“融學(xué)課堂”是在“立德樹人”的基礎(chǔ)上，促進(jìn)課堂改革和創(chuàng)新的一種新型課堂模式。研究提出了“融學(xué)課堂”下的體育課堂創(chuàng)新思想，其實(shí)質(zhì)是改變了傳統(tǒng)的體育課堂，改變了教學(xué)重心，讓學(xué)生成為體育課堂的主體，參與到了體育課堂的實(shí)踐中，從而實(shí)現(xiàn)了自身的...

初中語文輻射式課外閱讀的方法

摘要：在初中語文閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)將輻射式閱讀策略充分應(yīng)用到語文教學(xué)中，讓學(xué)生在閱讀的過程中形成良好的閱讀習(xí)慣。由于輻射式閱讀策略是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方法，所以在應(yīng)用中需要注意以下問題。首先，教師在開展輻射式閱讀教學(xué)時(shí)要明確學(xué)生的主體地位。在...

涓滴之水

核心素養(yǎng)視域下的初中生物學(xué)實(shí)踐活動探究

摘要：核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已成為教學(xué)改革的關(guān)鍵方向，對于初中生物學(xué)而言，實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效途徑，生物學(xué)不僅是理解生命現(xiàn)象的科學(xué)，也是探索自然世界、理解人與環(huán)境關(guān)系的重要學(xué)科。在這一背景下，初中生物學(xué)的實(shí)踐活動不再僅局限于傳統(tǒng)的課堂教...

對小學(xué)道德與法治課與情境教學(xué)的實(shí)踐探索

隨著時(shí)代的發(fā)展，國家更加重視德育，并要求將其融入到教學(xué)中。這已經(jīng)成為教師必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。特別是在小學(xué)階段，道德與法治課程更是承擔(dān)了對學(xué)生進(jìn)行德育的重要責(zé)任。小學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它會對學(xué)生的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，教師在教授道德與法...

A版

淺談師生互動在小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用

摘要：所謂互動式教學(xué)，從字面意思上理解就是在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生之間的交流與互動。在新時(shí)代的教學(xué)過程中，如何進(jìn)一步提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，成為教學(xué)上亟需探究的新問題。尤其是在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，由于部分小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知水平不高，學(xué)...

中考數(shù)學(xué)備考淺談

正在備考中的中學(xué)生如何才能風(fēng)雨之后見彩虹，跨過面前的坎，看到一片新的天地呢？我歸納了下面幾點(diǎn)。 第一，中學(xué)生要解決好學(xué)習(xí)中的三種境界 “昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也?！氨?..

“雙減”政策下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)客教育探索

在“雙減”背景下，初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)出現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變，要求教師積極推動課堂教學(xué)的創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效果。創(chuàng)客教育是將創(chuàng)客文化融于教育中，在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上展開多種方式的教學(xué)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率，契合“...

淺析多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

多媒體技術(shù)是現(xiàn)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)中增加的新元素，它的廣泛應(yīng)用，為傳統(tǒng)教學(xué)教學(xué)帶來了一抹亮色，成為一種較好的教學(xué)輔助手段，極大地推動了現(xiàn)代高中數(shù)學(xué)教學(xué)手段的更新?lián)Q代，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。 一、多媒體技術(shù)將知識變抽象為直觀，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率 高...

探討中職英語課堂與信息化教學(xué)新模式

摘要：在文化信息快速傳播的今天，中職院校英語教學(xué)改革是必然的。當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)和電子信息技術(shù)相結(jié)合的教育信息化正在迅速興起，中職英語課堂與信息技術(shù)的結(jié)合，必將會帶來一種全新的變化。本文從分析中職英語課堂以往教學(xué)模式的不足入手，就中職英語課堂與信...

淺談提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的策略

摘要：為進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，教師需積極創(chuàng)新體育教學(xué)方法，以便促使學(xué)生掌握科學(xué)的運(yùn)動技巧，在豐富的活動中提升個(gè)人身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的精神面貌，使之養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，繼而順利實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)。鑒于此，本文結(jié)合部...

小學(xué)美術(shù)手工課堂中廢舊材料的巧妙運(yùn)用

摘要：隨著新課改的不斷深入，美術(shù)在小學(xué)的課程中也越來越重要，小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)可以更好地培養(yǎng)想象力，尤其是在手工課堂中利用廢舊材料創(chuàng)作藝術(shù)品，更能鍛煉小學(xué)生的動手操作能力。本文結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)，深入分析小學(xué)生美術(shù)手工課中廢舊材料的巧妙運(yùn)用的策略...

關(guān)于高中化學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐研究

摘要：在高中化學(xué)教學(xué)中，積極開展生活化教學(xué)，可以增強(qiáng)提高學(xué)生對化學(xué)的認(rèn)知，加深化學(xué)與生活的聯(lián)系，降低學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的難度。因此，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師必須充分認(rèn)識到生活化教學(xué)在化學(xué)課程中的作用，創(chuàng)造出符合學(xué)生實(shí)際情況的生活化教學(xué)方案，...

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣

摘要：新課標(biāo)指出數(shù)學(xué)是一門工具性學(xué)科，它能夠幫助人們處理數(shù)據(jù)、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他學(xué)科提供了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力和創(chuàng)造能力等方面有...

小學(xué)英語教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的深度融合探討

摘要：小學(xué)是學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識的重要時(shí)期，所以，教師要遵循學(xué)生此階段的發(fā)展特點(diǎn)備課。根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、完善教學(xué)細(xì)節(jié)。教學(xué)中教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方式讓教學(xué)多元化，將小學(xué)英語教學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)深度融合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性...

“雙減”背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

摘要：優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是基于“雙減”教育背景下的教育衍生需求之一。在義務(wù)教育階段，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)又重要的發(fā)展型學(xué)科，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，又可以促進(jìn)學(xué)生的智力開發(fā)、思維發(fā)展和創(chuàng)新培養(yǎng)。因此，小學(xué)高年級的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該研究學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，優(yōu)化...

重視高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的“異?！?/a>

化學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，要實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育以及新課程改革教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮著極其重要的作用。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，無論是教師課堂演示還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，由于種種原因，有時(shí)會出現(xiàn)一些與預(yù)料的正常實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符合的現(xiàn)象，其中有顏色變...

新課標(biāo)背景下農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的思考與實(shí)踐

新課標(biāo)的背景下，各學(xué)段中的每一門課程都要探尋更具有創(chuàng)新性的、更能創(chuàng)造優(yōu)越性的教學(xué)方法。特別是小學(xué)科學(xué)課程，要注重培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)探索精神，提升科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)能力，尋求更適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教學(xué)方法，為小學(xué)科學(xué)教育開創(chuàng)良好局面。 部分農(nóng)村教師不...

智慧教育觀下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的變革

數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合，能推進(jìn)智慧教育的建設(shè)。教師要運(yùn)用信息技術(shù)去打造可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合，且智慧教學(xué)也促進(jìn)教學(xué)方法的變革，培養(yǎng)適合未來社會發(fā)展所需的創(chuàng)新型人才。 一、教育理念上走向開放化 教學(xué)理念是教師從事教學(xué)...

幾何最值中巧用隱形圓解題

在初中數(shù)學(xué)題型中，有一類涉及到動點(diǎn)與最值的幾何題型，題目中并沒有圓，但是動點(diǎn)的運(yùn)動軌跡形成了圓，從而轉(zhuǎn)化為與圓有關(guān)的最值問題，我們把這種類型稱為最值問題的隱形圓模型。這里對此進(jìn)行探究，以找出它們共有的特征，總結(jié)出解題方法。 實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師...

跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐

摘要：跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)通過整合不同學(xué)科知識，溝通不同學(xué)科之間的聯(lián)系，在解決真實(shí)的生活問題中，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文以游戲設(shè)計(jì)為例，闡述了跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐操作過程，旨在提供一些基于實(shí)踐的、可操作的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的做法和建議，供大家參考...

開展探究學(xué)習(xí)，培育生物學(xué)科核心素養(yǎng)

基于核心素養(yǎng)培育目標(biāo)的生物教學(xué)，教師要融入探究教學(xué)的理念，讓學(xué)生在探究中形成科學(xué)思維，促進(jìn)他們科學(xué)探究能力的提升。在問題的啟發(fā)下，教師確定探究的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生解決問題的能力。 一、在實(shí)驗(yàn)探究中激發(fā)科學(xué)探究意識...

淺談運(yùn)用數(shù)字化對幼兒進(jìn)行觀察和評價(jià)

隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深刻的影響。信息技術(shù)的發(fā)展推動了教育的變革和創(chuàng)新，教育數(shù)字化為推動教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了條件。教育數(shù)字化要求我們教育工作者通過對全過程教學(xué)數(shù)據(jù)的采集、分析和應(yīng)用，...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

新課程標(biāo)準(zhǔn)注重提高學(xué)生的綜合能力。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，筆者認(rèn)為要提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，除了講解數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，還應(yīng)該注意教材知識與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用知識、解決生活問題，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的觀察能力、思維能力等，進(jìn)一步提高學(xué)生...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究

摘要：小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要階段，在這一階段里，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)知識，還應(yīng)該形成一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在開展教學(xué)時(shí)應(yīng)選擇合適的教學(xué)策略，并根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果不斷改進(jìn)自身的教學(xué)方式，提升教學(xué)效果。要想做到這一...

B版

淺談如何提高體考生的立定三級跳遠(yuǎn)成績

摘要：立定三級跳遠(yuǎn)是江蘇省體育高考生（以下簡稱“體考生”）四項(xiàng)身體素質(zhì)測試項(xiàng)目之一，最終影響體考生的體考成績甚至高考成績。筆者目前是體考生的教練員，希望通過訓(xùn)練過程中探索、總結(jié)出的訓(xùn)練方法，為廣大一線教練員提供參考，幫助體考生提高立定三級跳...

淺談項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)法中的應(yīng)用

在新課改背景下，項(xiàng)目教學(xué)形式受到了廣泛認(rèn)可并得到進(jìn)一步的實(shí)踐推廣，成為新型教育教學(xué)方式中的一種。在項(xiàng)目教學(xué)模式中，學(xué)生的主體地位能夠得到充分的體現(xiàn)，自主探索和合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢能夠得到更大程度的發(fā)揮。 在小學(xué)信息技術(shù)教育中，項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用能夠幫...

試論小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)作為鍛煉學(xué)生邏輯技能和實(shí)踐技能的重要科目備受重視和關(guān)注，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。本文首先提出了小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的依據(jù)，對有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則進(jìn)行了分析，最后對小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略進(jìn)行了梳理和...

談對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，還應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。采用對話教學(xué)方式，更加注重體現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的主體地位。通過數(shù)學(xué)對話教學(xué)，促進(jìn)師生之間、生生之間的互動交流，有效地提升數(shù)學(xué)...

創(chuàng)設(shè)多樣情境，優(yōu)化體育教學(xué)

摘要：小學(xué)生正處于身體成長、思維啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，精力旺盛，在小學(xué)階段開設(shè)體育課程，與學(xué)生的特點(diǎn)相契合，不僅能通過體育課堂加強(qiáng)體能訓(xùn)練，還能促進(jìn)學(xué)生體育技能發(fā)展。構(gòu)建趣味性體育課程是體能訓(xùn)練、體育教學(xué)時(shí)教師需要思考的主要問題。本文基于筆者作為...

玩教具在幼兒園游戲活動中的應(yīng)用研究

幼兒在成長階段對玩具很感興趣，具體來說，玩具伴隨幼兒成長，是他們的親密伙伴。雖然玩具只是物品，但是對幼兒身心健康發(fā)展起到重要作用。教師可以借助生活材料和現(xiàn)有材料自制玩教具，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒主動參與教育活動。 一、滲透游戲活動 教育體系...

讓疑問開啟小學(xué)英語閱讀課堂

摘要：如何提高小學(xué)生英語閱讀的積極性，使其養(yǎng)成良好的英語閱讀思維，是目前小學(xué)英語教師重點(diǎn)探索的問題。在小學(xué)英語課堂中，提問是開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的有效途徑。通過提問，教師可以通過學(xué)生反饋的信息及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況。有效設(shè)置課堂提問...

淺析“雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

摘要：作業(yè)是對課堂教育的延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。“雙減”背景下，要求學(xué)校和教師對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行控制，做到增效提質(zhì)，優(yōu)化作業(yè)類型和設(shè)計(jì)理念。初中化學(xué)教師也應(yīng)該結(jié)合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置專門的作業(yè)類型，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升初中化學(xué)作...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入教育游戲

摘要：數(shù)學(xué)知識是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?yán)肅的，為了吸引學(xué)生積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師可以采取游戲化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。本文從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對如何將教育游戲應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行了探索。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 教育游戲 教...

中考備考中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考

本文主要就中考備考中學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開了探索與思考，希望借此來有效促使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)與能力得以提升。我結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)歸納除了以下幾點(diǎn)備考策略。 一、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 教師一定要注重?cái)?shù)學(xué)概念與“三基”教學(xué)。首先...

淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

情境創(chuàng)設(shè)不僅僅是為了導(dǎo)入新課，還能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，改善化學(xué)教學(xué)效果。一般的化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)途徑有以下幾種。 一、從化學(xué)實(shí)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)情境 實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的探究興趣，而興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍的成分，故由實(shí)驗(yàn)入手創(chuàng)設(shè)情境能激發(fā)學(xué)生...

初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

摘要：新時(shí)代，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。在對初中體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化的過程中，著重滲透德育思想，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自身思想品德，可以進(jìn)一步凸顯體育教學(xué)的育人功能。因此，本文在闡述過程中主要結(jié)合初中體育教學(xué)中思想品德教育的重要價(jià)值，深入研究滲透思路，...

淺析創(chuàng)新性教學(xué)方法在初中物理課堂中的應(yīng)用

創(chuàng)新教育不僅可以激發(fā)學(xué)生的潛能，還能夠提升學(xué)生對課堂的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力，構(gòu)建高效課堂。為了提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，初中物理教師應(yīng)積極開展創(chuàng)新教育，拓展學(xué)生思維，使創(chuàng)新性教學(xué)方法在初中物理課程中得到應(yīng)用。 創(chuàng)新教育，旨在打破傳統(tǒng)教...

淺析信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)深度融合的策略

信息技術(shù)具有便捷、高效等特點(diǎn)，教師要加強(qiáng)信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的融合，為學(xué)生呈現(xiàn)直觀、動態(tài)的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)的使用，以圖片、動畫等方式將教材中抽象的知識直觀呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更好地理解材料內(nèi)容。多媒體能給學(xué)生的視聽感官帶來...

小學(xué)體育教學(xué)中體操內(nèi)容的運(yùn)用分析

摘要：把體操內(nèi)容引入到小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，既能豐富學(xué)生的體育活動形式，也利于小學(xué)生健康成長，提高身體素質(zhì)。體操內(nèi)容具有較強(qiáng)的趣味性、健身性以及競技性等特點(diǎn)，同時(shí)也符合小學(xué)生活潑好動的心理狀態(tài)。所以體操內(nèi)容這一體育活動形式被越來越多地運(yùn)用到小學(xué)...

“雙減”政策解讀與落實(shí)

摘要：“雙減”政策的落實(shí)是教育教學(xué)改革工作的重要內(nèi)容之一，而如何真正推動“雙減”政策的落實(shí)，也是眾多教育工作者關(guān)注和研究的重要課題之一。本文對“雙減”政策進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，并在此基礎(chǔ)上對“雙減”政策的具體落實(shí)途徑進(jìn)行了論述，希望能為相關(guān)教...

差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析

摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用差異化教學(xué)方法，可以讓初中生更專注于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓教師更有效地落實(shí)因材施教，不僅有利于提升初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，還有利于初中生個(gè)性化發(fā)展。本文根據(jù)現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異化教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行了較深的探討與剖析，并提出了...

差異的力量

基于學(xué)生差異，為促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展，教師要正視學(xué)生的差異，“自主探學(xué)——共同研學(xué)——補(bǔ)償固學(xué)”的三環(huán)教學(xué)模式是“差異共生課堂”思想的具體體現(xiàn)。 一、尊重差異，個(gè)性發(fā)展 一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。在課堂中，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)立的個(gè)體。當(dāng)一個(gè)...

小議批評

批評，是教育教學(xué)中繞不開的一個(gè)話題。 是否需要批評？答曰：要。人非圣賢，孰能無過，尤其是孩子，心智尚未健全，錯誤不可避免。師者，除了“傳業(yè)”“解惑”，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起“授道”之職責(zé)。 批評，多用還是少用？當(dāng)然宜少不宜多。孩子在成長過程中犯錯是難免...

利用PBL在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展創(chuàng)新態(tài)度培養(yǎng)與評價(jià)的探索

摘要：小學(xué)科學(xué)課程主要是以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的思維解決生活問題、樹立科學(xué)意識為主的學(xué)科。小學(xué)科學(xué)課程注重問題的解決，基于小學(xué)科學(xué)課程的特殊性，教師可以創(chuàng)造性地應(yīng)用PBL教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)“教——學(xué)——評”的一致性。PBL教學(xué)模式...