科教導(dǎo)刊

2025年17期

收藏成功

微博空間微信

《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版試讀單本購買

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下新工科人才培養(yǎng)目標(biāo)模型 摘要新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素是科技創(chuàng)新，面向科技創(chuàng)新培養(yǎng)新工科人才是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略性舉措。新工科人才培養(yǎng)涉及學(xué)生、高校和企業(yè)，各主體對人才培養(yǎng)的需求具有動態(tài)性，主體間的需求信息具有強(qiáng)關(guān)聯(lián)性，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建方法難以體現(xiàn)主體的實(shí)時(shí)需求...
管理科學(xué)與工程學(xué)科研究生人工智能素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐 摘要文章以東北財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，研究人工智能 + 管理科學(xué)與工程研究生培養(yǎng)路徑的實(shí)踐效果。從人工智能知識、技能與意識三個(gè)維度構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)體系，通過問卷調(diào)查收集342份有效數(shù)據(jù)，采用因子分析與多元線性回歸方法進(jìn)行實(shí)證研究。結(jié)果表明，人工智能技術(shù)應(yīng)...
工程管理一流專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)體系研究 摘要人才是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第一資源，對高等教育內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展至關(guān)重要。文章針對工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)中的不足，提出了思政教育引領(lǐng)下的“三協(xié)同三融合"拔尖人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)調(diào)“思政育人”理念，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、科教融合、理論實(shí)...
新醫(yī)科視角下醫(yī)學(xué)生課外科研創(chuàng)新活動現(xiàn)狀與發(fā)展策略 摘要課外科研活動是提升本科生科研創(chuàng)新能力的重要途徑，其在新醫(yī)科教育理念下更顯重要。然而，當(dāng)前高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生參與課外科研的比例卻不盡如人意。文章通過調(diào)研中山大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生科研活動的現(xiàn)狀，剖析了五年制本科生在課外科研道路上...

大數(shù)據(jù)賦能大學(xué)生適應(yīng)性教育的實(shí)踐路徑研究 摘要在高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，針對傳統(tǒng)適應(yīng)性教育存在的經(jīng)驗(yàn)依賴性與干預(yù)滯后性問題，文章聚焦大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能路徑，構(gòu)建覆蓋“數(shù)據(jù)采集一全時(shí)監(jiān)測一精準(zhǔn)診斷一前瞻干預(yù)"的預(yù)警分析系統(tǒng)、個(gè)性化支持系統(tǒng)和動態(tài)評估系統(tǒng)，促進(jìn)教育時(shí)序從“被動應(yīng)...
VR技術(shù)在高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用 摘要隨著新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，VR技術(shù)以其沉浸性、交互性、想象性、多感知性、自主性等特征和優(yōu)勢，在教育領(lǐng)域獲得廣泛應(yīng)用，為當(dāng)前課程實(shí)踐教學(xué)改革和發(fā)展帶來了契機(jī)。文章聚焦高校思想政治理論課（以下簡稱"思政課")實(shí)踐教學(xué)，探...
OBE理念下“電子政府與電子政務(wù)”課程虛擬仿真教學(xué)研究 摘要本研究基于OBE理念，探索虛擬仿真技術(shù)與“電子政府與電子政務(wù)"課程教學(xué)的融合路徑。通過分析二者在教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程及評價(jià)反饋方面的契合性，構(gòu)建了以學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)模式。研究設(shè)計(jì)了政務(wù)流程模擬、政策決策仿真及應(yīng)急...
基于數(shù)據(jù)挖掘的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及其教學(xué)策略研究 摘要文章借助數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，對學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的各類行為數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘和分析，揭示了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為模式、學(xué)習(xí)規(guī)律以及影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，并以此為基礎(chǔ)制定了科學(xué)有效的教學(xué)策略，從而為教師提供更具針對性的教學(xué)指導(dǎo)，為學(xué)習(xí)者提供更符合...
智慧數(shù)字化虛擬仿真教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探究在醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)教學(xué)過程中采用智慧數(shù)字化虛擬仿真教學(xué)的效果。方法：選擇商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2022級、2023級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生作為本次教學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察樣本，其中2022級30名學(xué)生作為對照組,給予常規(guī)教學(xué)模式教學(xué);2023...

翻轉(zhuǎn)課堂在組織學(xué)與胚胎學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用 摘要組織學(xué)與胚胎學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)課程，其內(nèi)容抽象、難以理解、專業(yè)術(shù)語繁多、記背復(fù)雜。因此，需要在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上引入新的教學(xué)方法來推動教學(xué)改革。文章將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于組織學(xué)與胚胎學(xué)課程的教學(xué)中，實(shí)踐結(jié)果顯示，該教學(xué)模式能夠...
生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)多模式融合課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要生物化學(xué)課程作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)的基石學(xué)科之一，實(shí)驗(yàn)是整門課程的重要組成部分，也是對課程理論教學(xué)的重要補(bǔ)充。文章針對傳統(tǒng)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足，提出并實(shí)踐了線上學(xué)習(xí)、虛擬仿真項(xiàng)目學(xué)習(xí)和線下課堂實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的多模式融合教學(xué)模式，取得了顯著成效，...
智能計(jì)算與現(xiàn)代優(yōu)化算法課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要本研究圍繞研究生教育改革與實(shí)踐，以智能計(jì)算與現(xiàn)代優(yōu)化算法課程為例，針對當(dāng)前課程教學(xué)中存在的問題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)三方面深入研究教學(xué)改革。通過引入項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法、混合教學(xué)模式及多元化評價(jià)體系，旨在提高課程教學(xué)質(zhì)量和效率，培養(yǎng)...
證據(jù)法學(xué)的整合教學(xué)模式探討 摘要整合法學(xué)教學(xué)模式，是指以科技整合方法建立法學(xué)與其他社會科學(xué)，乃至自然科學(xué)相接觸、融合的綜合法學(xué)教學(xué)模式。由于證據(jù)法學(xué)具有較強(qiáng)的交叉學(xué)科屬性和應(yīng)用性特征，在證據(jù)法學(xué)教學(xué)中采取整合教學(xué)模式，能在傳統(tǒng)法釋義學(xué)的基礎(chǔ)上融合多學(xué)科知識?，F(xiàn)階段，整...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下中職語文大單元教學(xué)研究 摘要在教育改革不斷深化的當(dāng)下，核心素養(yǎng)已成為教育發(fā)展的關(guān)鍵指引，中職教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要陣地，語文課程的基礎(chǔ)作用不言而喻。大單元教學(xué)作為一種新興的教學(xué)模式，憑借其整合性、系統(tǒng)性和情境性的特點(diǎn)，為解決中職語文教學(xué)難題帶來新契機(jī)...
生成式人工智能賦能思政課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)審思 摘要生成式人工智能在思政課教學(xué)領(lǐng)域的嵌入能夠在一定程度上重塑教師教學(xué)設(shè)計(jì)流程、拓寬學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑、激發(fā)教師科研創(chuàng)新活力、引領(lǐng)教學(xué)評價(jià)方式革新，但同時(shí)也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。一是生成內(nèi)容的真實(shí)可靠性有待確認(rèn)，二是生成內(nèi)容的意識形態(tài)性有待考察，三是...
基于學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的機(jī)械制圖課程教學(xué)改革 摘要機(jī)械制圖是機(jī)械專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，其對人才培養(yǎng)起著舉足輕重的作用。文章通過對創(chuàng)新思維內(nèi)涵及其對機(jī)械制圖學(xué)習(xí)的重要性分析，指出目前課程在教學(xué)內(nèi)容、方法和評價(jià)體系等方面存在的問題,提出了包括創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、變革教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)等有針對性...
專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)術(shù)論文寫作課程教學(xué)反思 摘要針對專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)術(shù)論文寫作課程現(xiàn)狀，文章以揚(yáng)州大學(xué)土木工程學(xué)科為例，分析了課程教學(xué)內(nèi)容、考核方式等方面存在的問題，并提出模塊化教學(xué)模式的改進(jìn)方案，結(jié)合人工智能技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，探索提升學(xué)生學(xué)術(shù)論文寫作能力的有效途徑。文章還對專業(yè)學(xué)位...
工程教育認(rèn)證導(dǎo)向下安全法律法規(guī)課程教學(xué)改革研究 摘要為了加深工程教育與產(chǎn)業(yè)需求的有機(jī)結(jié)合，完善復(fù)合型工程人才培養(yǎng)體系，文章基于工程教育認(rèn)證，分析了安全法律法規(guī)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題，提出以AI技術(shù)為驅(qū)動的“情境一協(xié)作一賦能”三維教學(xué)改革策略，以提升學(xué)生的法律知識結(jié)構(gòu)化水平、工程倫理...
基于中醫(yī)藥核心思維構(gòu)建藥學(xué)專業(yè)中醫(yī)藥學(xué)概論課程 摘要中醫(yī)藥學(xué)概論是中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)學(xué)生建立中醫(yī)藥思維的重要課程，為更好地適應(yīng)新時(shí)代中醫(yī)藥教育的需求,北京中醫(yī)藥大學(xué)在課程設(shè)計(jì)上按照“理法方藥”思路，以中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論為核心、以治法為主線，采取“以法統(tǒng)方、以方帶藥、方藥炮制結(jié)合"的方式進(jìn)...

“崗課賽證”綜合育人背景下高職學(xué)前教育學(xué)融通課程開發(fā)研究 摘要“素養(yǎng)本位"教育改革趨勢下，“崗課賽證”綜合育人是順應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)變化、滿足職業(yè)院校學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展需求的全新教學(xué)模式。學(xué)前教育學(xué)課程作為高職學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課之一，其有效踐行“崗課賽證"綜合育人理念，需通過以...
“三教”改革背景下高職院校建筑設(shè)備工程類專業(yè)課程教學(xué)策略 摘要在職業(yè)教育改革持續(xù)推進(jìn)的背景下，“三教"改革成為提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵舉措。文章從師資力量、教材內(nèi)容、教學(xué)方法三個(gè)方面出發(fā)，分析了建筑設(shè)備工程類專業(yè)課程教學(xué)中存在的困境,提出打造“雙師型"教師隊(duì)伍...
高職護(hù)理專業(yè)思政教學(xué)實(shí)施效果評估體系構(gòu)建 摘要在護(hù)理行業(yè)對人才綜合素養(yǎng)要求提升的背景下，高職護(hù)理專業(yè)思政教學(xué)效果評估體系的構(gòu)建成為關(guān)鍵。文章聚焦此問題，以職業(yè)勝任力導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)，秉持全過程育人核心理念，遵循基于護(hù)理專業(yè)實(shí)踐的構(gòu)建原則，從內(nèi)容、時(shí)間維度確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教師、學(xué)生自評與...
積極心理學(xué)在高校思政教育中的應(yīng)用研究 摘要文章首先闡述了積極心理學(xué)的基本概念，繼而探討了其在高校思政教育的激勵(lì)作用，重點(diǎn)分析了如何通過強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)、增強(qiáng)自我效能感以及提升積極情緒來激勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，文章還提出了積極心理學(xué)在實(shí)踐中的具體應(yīng)用，包括心理資本的培養(yǎng)與激勵(lì)、設(shè)計(jì)積極...
新時(shí)代高職醫(yī)學(xué)生思想政治教育優(yōu)化路徑探析 摘要文章通過分析思想政治教育與“健康中國2030"戰(zhàn)略的緊密聯(lián)系，闡述了加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想政治教育對于服務(wù)國家戰(zhàn)略、破解醫(yī)學(xué)教育困境、促進(jìn)社會健康治理以及引領(lǐng)職業(yè)價(jià)值觀的必要性，提出了深化課程思政融合、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)...
基于問題驅(qū)動的線性代數(shù)教學(xué)實(shí)踐研究 摘要問題驅(qū)動教學(xué)模式通過精心設(shè)計(jì)問題，助力學(xué)生突破知識抽象性壁壘，契合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的階段性需求，有效促進(jìn)教學(xué)多重目標(biāo)協(xié)同達(dá)成。本研究在實(shí)踐探索中，從激發(fā)學(xué)生探索熱情、磨礪邏輯思維、搭建理論實(shí)踐橋梁到培育自主學(xué)習(xí)能力等多方面著手，顯著提升線性...
一流人才培養(yǎng)下化學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式探討 摘要隨著全球教育環(huán)境的不斷變化，培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題能力的高素質(zhì)人才已成為各高等教育機(jī)構(gòu)的重要目標(biāo)。一流人才培養(yǎng)不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，還強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的全面發(fā)展。文章探討了一流人才培養(yǎng)背景下化學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)...
敘事教育賦能高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)改革研究 摘要本研究聚焦敘事教育在高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用,通過深入剖析敘事教育應(yīng)用于高職婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)的優(yōu)勢，揭示其能有效深化學(xué)生對婦產(chǎn)科護(hù)理知識的理解與記憶、培養(yǎng)臨床思維和實(shí)踐能力、提升人文關(guān)懷意識并激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，并提出應(yīng)用策略，涵蓋精選教學(xué)...

公立三甲中醫(yī)醫(yī)院衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育中的問題及對策研究 摘要目的：對衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討當(dāng)前繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問題及不足，提出解決對策，以期提升衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。方法：文章采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，自行設(shè)計(jì)問卷，隨機(jī)選取公立三甲中醫(yī)醫(yī)院的146名衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行調(diào)...
學(xué)前教師STEM素養(yǎng)及教學(xué)行為意向調(diào)查 摘要文章基于對陜西省394名幼兒園教師的調(diào)查，研究使用自編問卷分析了幼兒教師的STEM素養(yǎng)及其開展STEM活動的意向。結(jié)果顯示，教師的STEM素養(yǎng)總體及各維度處于中等偏上水平；不同年齡組教師在STEM教育認(rèn)知、價(jià)值觀和態(tài)度、設(shè)計(jì)和實(shí)施開展S...
中學(xué)心理健康教師勝任力現(xiàn)狀及提升對策 摘要目的：探究中學(xué)心理健康教師勝任力的現(xiàn)狀及其提升對策。方法：采用問卷法對中學(xué)心理健康教師進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：中學(xué)心理健康教師勝任力水平總體良好;不同性別教師的勝任力無顯著差異；任職5年及以上教師在多數(shù)因素和總勝任力上強(qiáng)于任職1年及以下者;擔(dān)任...
基于混合式教學(xué)的高校廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式探究 摘要混合式教學(xué)模式在廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用日益普遍。本研究以“產(chǎn)教融合”為導(dǎo)向，針對學(xué)生跨學(xué)科知識匱乏、數(shù)據(jù)處理能力不足、實(shí)踐缺乏理論指導(dǎo)等痛點(diǎn)問題，將線上教學(xué)與線下實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，通過對廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能與學(xué)習(xí)滿意度的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)...
云南地方高校學(xué)風(fēng)調(diào)查：問題識別與主體作用發(fā)揮策略 摘要高校學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系著立德樹人的成效，任重而道遠(yuǎn)。為深入了解地處西南邊陲的云南省內(nèi)地方高校大學(xué)生學(xué)風(fēng)狀況，課題組開展了學(xué)風(fēng)專項(xiàng)調(diào)研，結(jié)果顯示，總體上學(xué)風(fēng)是積極向上的，但也存在諸多問題。文章立足發(fā)揮各方主體作用，提出加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的建議：...
智能教學(xué)輔助工具對高校學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響研究 摘要研究以企業(yè)社會責(zé)任課程教學(xué)為依托，采用問卷調(diào)查、成績分析及學(xué)生訪談等方法，深入探討超星學(xué)習(xí)通在課程教學(xué)中的應(yīng)用情況及其對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用。研究發(fā)現(xiàn)，超星學(xué)習(xí)通在豐富學(xué)習(xí)資源、促進(jìn)師生互動等方面具有積極影響，但也存在一些問題?；谘芯拷Y(jié)...
高質(zhì)量發(fā)展背景下高校學(xué)生精細(xì)化管理模型構(gòu)建與實(shí)證分析 摘要在高質(zhì)量發(fā)展背景下，本研究結(jié)合層次分析法(AHP)與云模型技術(shù)，構(gòu)建了高校學(xué)生精細(xì)化管理模型，以提升學(xué)生管理質(zhì)量。通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，驗(yàn)證了模型的信度與效度。實(shí)證分析顯示，學(xué)業(yè)支持、心理健康、職業(yè)發(fā)展等因素對精細(xì)化管理有重要影響，模...

高校大類招生背景下專業(yè)分流方案的設(shè)計(jì)思路研究 摘要論文聚焦高校大類招生背景下專業(yè)分流方案的設(shè)計(jì)，提出“三、三、十三、三"方案設(shè)計(jì)思路。即,首先是專業(yè)分流方案制定前應(yīng)考慮的“三個(gè)度”；其次是專業(yè)分流方案設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的“三個(gè)原則”；再次是專業(yè)分流方案設(shè)計(jì)應(yīng)包含的“十三個(gè)關(guān)鍵核心要素...
新時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育引導(dǎo)模式研究 摘要輔導(dǎo)員的主要職責(zé)包括幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，強(qiáng)化思想政治工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。文章通過分析新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的職責(zé)與使命，探討了思想政治教育引導(dǎo)模式的核心理念和構(gòu)建路徑。研究內(nèi)容主要包括個(gè)性化引導(dǎo)、跨學(xué)科融合、互動引...
職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 摘要職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是達(dá)成職業(yè)院校教育目標(biāo)的必然之舉，是職業(yè)院校發(fā)展的必然需求，更是提高職業(yè)院校教師教學(xué)能力的有效途徑。文章客觀分析了我國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理、建設(shè)條件不足、缺乏協(xié)作精神的問題，提出優(yōu)化教師教學(xué)創(chuàng)新...
職業(yè)院校團(tuán)學(xué)干部自我效能感提升策略研究 摘要自我效能感是指人對自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷，是個(gè)體對自己在組織、執(zhí)行行動，達(dá)成目標(biāo)過程中的能力的判斷和信念，是人對自己能夠?qū)嵤┠骋恍袨榈淖孕哦群湍芰Ω?。值得關(guān)注的是，團(tuán)學(xué)干部一般是指高校團(tuán)委、學(xué)生會中的學(xué)生干部，其在...
高校人才引進(jìn)工作中師德考察策略研究 摘要全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)需要持續(xù)加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)。近年來各高校積極落實(shí)黨和國家關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的要求，陸續(xù)出臺相關(guān)制度文件，但對公開招聘環(huán)節(jié)中的師德考察涉及較少。文章從一線工作實(shí)際出發(fā)，分析高校人才引進(jìn)工...
人才強(qiáng)國視域下高職院校家校社協(xié)同育人實(shí)踐研究 摘要在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略背景下，高素質(zhì)技術(shù)技能人才培育至關(guān)重要。高職院校作為人才培養(yǎng)關(guān)鍵陣地，探索家校社協(xié)同育人模式意義重大。文章剖析高職院校在人才強(qiáng)國戰(zhàn)略中的地位與作用，闡述家校社協(xié)同育人的重要性與緊迫性，探索人才強(qiáng)國視域高職院校家校社協(xié)同育人...

基于“以學(xué)生為中心”理念的高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作路徑探索 摘要隨著我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)和價(jià)值塑造已成為高校學(xué)生管理工作的重中之重。高校輔導(dǎo)員作為開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，以"以學(xué)生為中心"理念指導(dǎo)學(xué)生管理工作已然成為新時(shí)代必然選擇。文章剖析了當(dāng)前...
醫(yī)學(xué)院校生涯教育課程的體系重構(gòu)與實(shí)踐探索 摘要隨著醫(yī)學(xué)教育改革的深入推進(jìn)和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的不斷提升，醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯教育的重要性日益凸顯，其不僅關(guān)乎醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)與儲備，還與全民健康福祉息息相關(guān)。文章深入探討了構(gòu)建醫(yī)學(xué)院校生涯教育課程體系的必要性，指出當(dāng)前存在的主要問題，提出了包括對分...
師范生服務(wù)鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐教學(xué)模式探討 摘要師范生服務(wù)鄉(xiāng)村教育旨在通過政策引導(dǎo)和制度設(shè)計(jì)，培養(yǎng)具備鄉(xiāng)村教育情懷、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的師范生，以滿足鄉(xiāng)村教育需求，促進(jìn)教育公平與鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展。文章以吉林師范大學(xué)為例，深入探討師范生服務(wù)鄉(xiāng)村教育實(shí)踐教學(xué)模式的...
新媒體時(shí)代高校思政教育與就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新融合 摘要思政教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效手段，就業(yè)指導(dǎo)則是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀的重要措施，將思政教育和就業(yè)指導(dǎo)工作有機(jī)融合有利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。文章以提升高校就業(yè)服務(wù)質(zhì)量、緩解大學(xué)生就業(yè)焦慮為根本目的，以切...
商科教育中學(xué)生跨文化管理能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索 摘要在全球化背景下，跨文化管理能力成為商科人才必備的素養(yǎng)。本研究聚焦商科教育，通過剖析跨文化管理能力培養(yǎng)與商科教育目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法及國際化發(fā)展的契合性，從小眾文化研究、動態(tài)反饋機(jī)制、校際交流合作及培養(yǎng)學(xué)生的文化反思意識與自主學(xué)習(xí)能力...
區(qū)域創(chuàng)新視域下廣西一東盟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作研究 摘要文章以區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論為基礎(chǔ),探討了廣西與東盟在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作中的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化策略。廣西應(yīng)用型高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中仍面臨一些問題，包括創(chuàng)新主體協(xié)同效能不足、制度環(huán)境支撐體系待完善和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建存在斷層等。對此，文章提出了優(yōu)化創(chuàng)新主...

論民間教育格言的主要特點(diǎn)及功能發(fā)揮 摘要教育格言來源廣泛、歷史悠久，在人類教育發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)重要地位。其中，源于民間教育智慧的格言獨(dú)具特色，呈現(xiàn)出口語化、通俗易懂、說理直白等特點(diǎn)，顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，在價(jià)值觀塑造、行為規(guī)范養(yǎng)成、道德情操培養(yǎng)及社會凝聚等方面發(fā)揮著重要的教化功能...
新時(shí)代新征程青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神培育路徑創(chuàng)新 摘要新時(shí)代新征程，青年學(xué)生應(yīng)勇當(dāng)事業(yè)闖將、強(qiáng)國先鋒和復(fù)興棟梁。目前青年學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神的培育面臨著一些現(xiàn)實(shí)困境，包括培育途徑較為單一，缺乏多樣性;培育過程偏重形式，缺乏啟發(fā)性;培育內(nèi)容不貼近實(shí)際，缺乏實(shí)踐性；培育成效不夠明顯，不重主體性。面對青...
核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)研究 摘要在核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教育改革背景下，本研究以“人教版”初中歷史教材七年級下冊“北宋的政治”為例，探討核心素養(yǎng)與歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的融合路徑。通過教材邏輯解構(gòu)發(fā)現(xiàn)，該課以“政治制度一社會影響”為主線，隱含辯證認(rèn)知要求。學(xué)情分析顯示初中生存在制度理解...
基于思維可視化的小學(xué)語文跨學(xué)科寫作教學(xué)策略探究 摘要思維可視化能夠通過直觀呈現(xiàn)和邏輯構(gòu)建優(yōu)化小學(xué)語文跨學(xué)科寫作教學(xué)，但當(dāng)前實(shí)踐中仍存在學(xué)科融合淺層化、思維引導(dǎo)不足、教學(xué)資源匱乏及評價(jià)體系不完善等問題，影響學(xué)生的知識整合與表達(dá)能力培養(yǎng)?；诖?，文章探討思維可視化的應(yīng)用價(jià)值，并提出優(yōu)化學(xué)科融...