鄉(xiāng)土地理項(xiàng)目式研學(xué)活動(dòng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

——以“泉州蟳埔村研學(xué)活動(dòng)”為例

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［摘 要］文章以“泉州蟳埔村研學(xué)活動(dòng)”為例，從充分預(yù)設(shè)，提供指導(dǎo)文本；深度互動(dòng)，提升活動(dòng)實(shí)效；評(píng)價(jià)反思，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)三個(gè)方面構(gòu)建鄉(xiāng)土地理項(xiàng)目式研學(xué)模式，提高鄉(xiāng)土地理研學(xué)的實(shí)效性，助力學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

［關(guān)鍵詞］鄉(xiāng)土地理；項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；研學(xué)活動(dòng)

［中圖分類號(hào)］    G633.55                ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A                ［文章編號(hào)］    1674-6058（2025）07-0074-04

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)）要求教師密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在自然和社會(huì)的大課堂中學(xué)習(xí)對(duì)其終身發(fā)展有用的地理［1］。（剩余3978字）