初中英語唐詩英譯校本課教學(xué)探索與實踐

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［摘 要］隨著《課標(biāo)》的頒布與實施，如何落實“教—學(xué)—評”一體化成為英語教師的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)。文章結(jié)合初中英語唐詩英譯校本課的具體教學(xué)實踐，通過開展唐詩英譯的賞析策略探究，運用英語學(xué)習(xí)活動觀，結(jié)合許淵沖“三美”理論，進行融合教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動和評價方式三位一體的教學(xué)設(shè)計，旨在落實“教—學(xué)—評”一體化，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)科育人。（剩余5374字）