初中生數(shù)學(xué)品格與價值觀對數(shù)學(xué)成績的影響

——數(shù)學(xué)逆商的中介模型

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1 問題提出

聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力具有重要的意義[1].在以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)課程改革設(shè)計(jì)與實(shí)施中核心素養(yǎng)的評價問題，既要關(guān)注終結(jié)性評價，也要關(guān)注過程性評價.因此，如何評價學(xué)生的素養(yǎng)、品格與價值觀的習(xí)得與發(fā)展水平也是評價學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的重要途徑[2]12

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