聚焦歷史解釋素養(yǎng)的高中歷史核心概念教學實踐
——以《近代中國思想解放潮流》為例
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作為歷史學科五大核心素養(yǎng)之一的“歷史解釋”，是指以史料為依據(jù)，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度、能力與方法。所有歷史敘述在本質上都是對歷史的解釋。[1]歷史概念是歷史解釋的重要內容，核心概念則是指在歷史學科中處于中心地位的歷史概念。
圍繞核心概念的教學，就是引導學生運用歷史思維，形成知識結構，為發(fā)展核心素養(yǎng)而進行的深度教學。（剩余4749字）