蘊(yùn)藏在浮雕中的歷史教學(xué)三維地圖

——以波斯波利斯阿帕達(dá)納宮階梯浮雕為例

從時間、地理空間的識別，到種族、社會、風(fēng)俗文化的認(rèn)知，再到精神文明發(fā)展和社會更迭內(nèi)在規(guī)律的理解，歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)按著循序漸進(jìn)的規(guī)律幫助學(xué)生在腦海中構(gòu)建一副由淺入深的三維立體歷史地圖。幾千年前流傳至今的經(jīng)典浮雕及壁畫藝術(shù)作品，大都真實(shí)地還原了其所處歷史時期的自然、社會、文化風(fēng)貌，是不可多得的對不同歷史階段進(jìn)行全面研究與考證的珍貴史料。（剩余4245字）