科學(xué)導(dǎo)入，提高歷史學(xué)習(xí)效果

導(dǎo)入是課堂教學(xué)的初始環(huán)節(jié)，不同的導(dǎo)入方式所起到的效果存在一定的差異。在高中歷史課堂中想要提升課堂學(xué)習(xí)效果，需要我們創(chuàng)新導(dǎo)入方式，運(yùn)用行之有效的導(dǎo)入策略，吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到歷史學(xué)習(xí)中，以促使學(xué)生全面地了解歷史發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。基于此，本文對(duì)高中歷史課堂中的導(dǎo)入策略進(jìn)行了一些探究。（剩余1436字）