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議題式學習在高中政治課堂中的應用有效改變了傳統(tǒng)模式中學生主體不突出、照本宣科等問題，但在具體實踐中，還存在一些不足，需要進一步創(chuàng)新完善。因此，我們要結(jié)合議題式學習模式的實踐分析存在的問題，進行有針對性的優(yōu)化，以提高學生的政治學習水平。
一、高中政治議題式學習模式實施中存在的問題
1.議題缺乏實效性
總議題、子議題是議題式學習的基礎和前提。（剩余1387字）
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高中政治議題式學習中的問題及優(yōu)化對策
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