小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)策略的探索

摘要：在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位、知識(shí)儲(chǔ)備不足的學(xué)情，借助圖文、字理、歌訣、歸類等方法激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，提升識(shí)字教學(xué)效果，并在識(shí)字教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生感受漢字的文化內(nèi)涵，從而讓識(shí)字教學(xué)精彩而高效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；識(shí)字教學(xué)；策略探索

在小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)中，識(shí)字是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)。（剩余2769字）