中學(xué)語文教科書古詩文注釋的歷史演進

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【摘要】注釋從屬于助讀系統(tǒng)，是語文教科書的重要組成部分，對學(xué)生理解文本、培養(yǎng)語感、積累文化常識、加強文化傳承有著重要的價值。本文以《核舟記》為例，對民國以來數(shù)套有代表性的語文教科書中古詩文注釋的條目數(shù)量、條目類型、呈現(xiàn)方式等進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和歷史梳理，發(fā)現(xiàn)古詩文注釋由少轉(zhuǎn)多、由粗轉(zhuǎn)精、由隨意到規(guī)范的歷史趨勢，尋求可資借鑒的規(guī)律，以期對今后的中學(xué)語文教科書古詩文注釋撰寫工作有所裨益，同時推進語文教科書注釋方面的研究。（剩余7637字）