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基于學習任務群的高中語文教學策略研究

——以《燭之武退秦師》為例

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摘要：《普通高中語文課程標準》從多個層面界定了學習任務群的基本概念和主要功能，肯定了學習任務群在語文課程改革過程中的價值和意義，提出了十八個不同類型的學習任務群，為語文教學提供了支架。以學習統(tǒng)編版高中語文必修下冊《燭之武退秦師》為例，從制定目標、引進問題、設計任務和創(chuàng)建專題四個角度，對學習任務群背景下的高中語文教學策略展開分析。（剩余3261字）

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