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讀名著能夠豐富學(xué)生的精神世界。因此,教師在高中英語(yǔ)教學(xué)中也要十分重視引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著,幫助學(xué)生豐富其閱讀量,從而提升其閱讀能力。文章將結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從三個(gè)方面探討如何組織名著閱讀教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。
一、初讀名著,理解內(nèi)容
如今的英語(yǔ)教學(xué)倡導(dǎo)以學(xué)生為主體。為此,在開(kāi)展名著閱讀教學(xué)時(shí),教師首先要培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀名著的能力。(剩余1483字)
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開(kāi)展名著閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)
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