談?wù)劇叭挝瀛h(huán)”教模式

打開文本圖片集

本文從英語活動觀的視角審視閱讀課堂教學設(shè)計的合理性和有效性。教師采用“三段五環(huán)”教學模式，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化教學方式，實施深度教學，以期實現(xiàn)學生學科素養(yǎng)（語言能力、文化意思、思維品質(zhì)和學習能力）的協(xié)調(diào)與發(fā)展。下面，筆者以“M3 U1Reading and Thinking部分的Why do we celebrate festi-vals？”為例進行具體的闡述。（剩余3748字）