基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)策略

綜合實(shí)踐能力是指學(xué)生靈活利用學(xué)科知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的技能。培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力的根本目標(biāo)，在于增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力與實(shí)際操作技能，在過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維、個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神、綜合運(yùn)用能力、終身學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

近年來(lái)，隨著教育教學(xué)改革不斷深人，小學(xué)數(shù)學(xué)課程更加注重與生活實(shí)際的聯(lián)系，增加了許多實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容，但部分教師對(duì)“培養(yǎng)核心素養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo)和意義理解不夠深人，通常更側(cè)重于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)傳授，而忽視了綜合實(shí)踐活動(dòng)和核心素養(yǎng)的教育價(jià)值。（剩余3118字）