你問(wèn)我答：幼兒園值日活動(dòng)微訪談

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值日生工作怎么梳理與呈現(xiàn)？

張丹虹（中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)幼兒園）

在開展值日活動(dòng)前，教師可以組織幼兒針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行交流討論，通過(guò)民主投票的形式，了解幼兒的值日興趣，羅列出具有本班特色的值日勞動(dòng)內(nèi)容。教師還可以請(qǐng)幼兒用繪畫的表征方式將感興趣的值日內(nèi)容記錄下來(lái)，變成可視化的“值日牌”。在幼兒參與討論和決策之下，更加明確了值日內(nèi)容，為后續(xù)的值日活動(dòng)增加了一份特別的儀式感。（剩余1455字）