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［摘 要］ 從教育心理學的控制－價值理論出發(fā)，結(jié)合積極心理學的拓展-建構(gòu)理論及幸福感理論，旨在探討外語焦慮、愉悅與無聊情緒對泰語專業(yè)學生學習成績的預(yù)測作用，針對玉溪師范學院大二泰語專業(yè)學生進行問卷調(diào)查與深度訪談，采用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件對信度、平均數(shù)、person相關(guān)性等進行定量分析。（剩余6433字）
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外語焦慮、愉悅與無聊情緒對泰語專業(yè)學生學習成績的影響實證研究
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