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［摘 要］ 目的：探索翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對骨科疾病物理治療學(xué)（1）課程教學(xué)的效果。方法：設(shè)計“康復(fù)物理治療（PT）專業(yè)教學(xué)滿意度調(diào)查問卷”和“PT專業(yè)實操SOAP滿意度調(diào)查問卷”，對廣州醫(yī)科大學(xué)2019級和2020級PT專業(yè)的學(xué)生進行問卷調(diào)查。（剩余4864字）
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翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用在骨科疾病物理治療學(xué)（1）課程的效果分析
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