博物館資源融入幼兒園課程實(shí)施的價(jià)值、路徑與保障

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在博物館發(fā)展的過(guò)程中，其功能在不斷地豐富和發(fā)展變化，逐漸從“與物有關(guān)"轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榱巳恕?，即從收藏、保存、研究“?轉(zhuǎn)向“為公共服務(wù)"]。而在公共服務(wù)中，教育無(wú)疑占據(jù)了中心地位。業(yè)界已形成了“博物館第一重要的是教育，事實(shí)上教育已經(jīng)成為博物館服務(wù)基石"的基本共識(shí)2]。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等的不斷發(fā)展和課程改革的不斷推進(jìn)，博物館和幼兒園教育的結(jié)合產(chǎn)生了多種具體的實(shí)踐樣態(tài)3。（剩余7371字）