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英國學前融合教育的實踐、困境與突破

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一、問題提出

學前融合教育是指為學齡前特殊教育需要兒童提供非隔離的教學環(huán)境，施以所需的特殊教育和服務，使特殊教育需要兒童與普通兒童共同學習的一種教育形式。近年來，我國高度重視學前融合教育的發(fā)展，并先后出臺了多項政策。例如，2019年中共中央、國務院發(fā)布的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出"推進適齡殘疾兒童少年教育全覆蓋，全面推進融合教育”的戰(zhàn)略目標，為學前融合教育的發(fā)展提供了政策引領。（剩余21090字）

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