高考跨學科命題透視：特點、問題與改進建議

——基于對2016—2023年210份全國卷的分析

打開文本圖片集

摘要：高考作為衡量學生學業(yè)水平的權威性高利害考試，是我國人才培養(yǎng)的重要指揮棒和風向標。新課標和新高考改革明確強調(diào)問題導向、學科融合的基本取向，對跨學科命題提出了新要求。為了把握高考跨學科命題的總體概況，有必要基于高考全國試卷對其跨學科命題進行深入分析。通過對2016—2023年共210份高考全國卷中的跨學科試題所考查的學科知識內(nèi)容、核心素養(yǎng)水平、問題情境等進行編碼分析發(fā)現(xiàn)：當前我國高考跨學科試題數(shù)量約占總題量的10%，與新課標所要求的課時比例相匹配；跨學科命題整體呈現(xiàn)出能力本位、問題開放、形式多樣的特點，但仍然存在文理內(nèi)部組合遠多于文理交叉組合，學科融合程度不夠高，學科核心素養(yǎng)的組合方式相對固定且頻次分布不均衡，學科核心素養(yǎng)考查水平不高等問題。（剩余20985字）