后疫情時(shí)代虛擬仿真技術(shù)在“測(cè)量學(xué)”課程中的應(yīng)用研究

打開(kāi)文本圖片集

摘要：新冠疫情作為突發(fā)情況，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)本科應(yīng)用型人才培育教育產(chǎn)生了很大挑戰(zhàn)，同時(shí)國(guó)家對(duì)教育信息化的鼓舞與鼎力召喚，線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的混合式教學(xué)方法已然成為后疫情時(shí)代教師教學(xué)課程的常態(tài)化方法?！皽y(cè)量學(xué)”是土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，為后續(xù)部分專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，測(cè)量知識(shí)點(diǎn)具有面廣、抽象的特點(diǎn)，同時(shí)，作為實(shí)踐動(dòng)手能力要求比較高的課程，線(xiàn)上講解難度較大。（剩余5413字）