高中語(yǔ)文閱讀與寫作的跨媒介融合

【摘  要】2020年版《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用基礎(chǔ)能力，關(guān)注語(yǔ)言文字運(yùn)用的新現(xiàn)象和跨媒介運(yùn)用的新特點(diǎn)。因此，高中語(yǔ)文教學(xué)要著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，推進(jìn)高中語(yǔ)文閱讀與寫作的跨媒介融合。真正立足語(yǔ)文課堂，提高媒介使用的廣度、力度和深度，拓寬學(xué)生素材積累的渠道與視角，有利彰顯語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新性與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。（剩余4123字）