“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)探討

摘 要：“雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)符合新課標(biāo)要求，并應(yīng)跟隨新課改的不斷深化而革新，在滿足學(xué)生個性化發(fā)展、符合學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平的同時，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)是有效的，能夠促進(jìn)學(xué)生對語文知識的深入學(xué)習(xí)，并能夠提升學(xué)生的語文素養(yǎng)?；诖?，本文論述了傳統(tǒng)教學(xué)中小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題，并探討小學(xué)語文作業(yè)在“雙減”背景下所要遵循的原則和優(yōu)化對策。（剩余4610字）