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新疆幼兒園與小學科學銜接現(xiàn)狀調(diào)查研究

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摘 要：幼小科學銜接是推進教育高質(zhì)量發(fā)展的重要要求。探尋文件政策指引下幼小科學銜接實施的現(xiàn)狀，對推進形成科學銜接的教育生態(tài)具有重要價值。本文遵循幼小科學銜接的四個基本原則，采用問卷法展開調(diào)研，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析幼小科學銜接的困境與需求，從幼兒、學校、教師、家長四個方面提出對策建議，以期有效促進幼小科學銜接工作。（剩余5484字）

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