以過(guò)程為導(dǎo)向的本科翻譯教學(xué)模式研究

摘 要：隨著中國(guó)與世界交流合作的日益深入，國(guó)家對(duì)高質(zhì)量翻譯人才需求加大，這對(duì)本科翻譯教學(xué)提出了更高要求。而傳統(tǒng)以結(jié)果為導(dǎo)向的翻譯教學(xué)已無(wú)法滿足當(dāng)前需求。以過(guò)程為導(dǎo)向的翻譯教學(xué)可以借助翻轉(zhuǎn)課堂拓展實(shí)踐空間，以翻譯日志撰寫(xiě)、小組合作與討論的方式引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)翻譯活動(dòng)中主動(dòng)關(guān)注、反思翻譯過(guò)程，構(gòu)建翻譯能力，從而培育能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的應(yīng)用型翻譯人才。（剩余6350字）