小學低年級學生專注力培養(yǎng)策略

摘 要：專注力與一個人的感知覺、認知、想象力、記憶力、獨立思考的能力息息相關，是做好一件事的基礎。目前，小學低年級學生的專注力發(fā)展情況普遍堪憂，導致其學習效率低、生活質(zhì)量差、與同伴交往困難。培養(yǎng)小學低年級學生的專注力可以從內(nèi)外兩個方面入手：從內(nèi)部來看，教師應把學生放在中心地位，以切實了解和分析學生的心理特征為主，以設置情境引起學生興趣為輔，了解學生的真實需求和興趣愛好；從外部來看，教師在注重個人魅力提升和文化素養(yǎng)提高的同時還要做好家校共育工作，家長在為孩子營造良好生活環(huán)境的同時還要配合學校做好督促工作，為學生樹立榜樣，提供良好的學習和生活環(huán)境。（剩余4431字）