數(shù)學日記在小學數(shù)學教學中的應用與實踐研究

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025)28-0078-03

陶行知先生強調(diào)“教學做合一”，而學生寫數(shù)學日記正是這一理念在數(shù)學教學中的體現(xiàn)。通過數(shù)學日記，學生能將課堂所學應用于實踐，教師也能據(jù)此了解學生的學習情況并改進教學，從而進一步落實數(shù)學核心素養(yǎng)。

數(shù)學日記，顧名思義就是一種以書寫日記形式記錄學生在數(shù)學學習過程中的感受、體會和理解的方式，以及情感的表達，符合當下學科整合的理念，也涉及思政教育的目的。（剩余4196字）