多元評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究

為響應(yīng)國家智慧型人才培養(yǎng)號召，教育工作者應(yīng)積極革新教育理念與教學(xué)模式，對教學(xué)工作提出更高的要求。學(xué)生不僅要通過學(xué)習(xí)獲得基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，還應(yīng)培養(yǎng)出數(shù)學(xué)興趣、建立數(shù)學(xué)思維能力，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升，在這個過程中，多元評價起到重要的作用。多元評價顧名思義，在傳統(tǒng)評價體系的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)多元化要素，力求能夠幫助教師改善教學(xué)質(zhì)量、提升課堂教學(xué)實效性。（剩余2969字）