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精準分析學情，助力本質探究

——以“分數(shù)的意義”教學為例

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學情分析是指教師針對具體教學內容，對影響學生的個性因素進行診斷與分析，以提高教學的質效。由此可見，精準分析學情是實現(xiàn)深度教學的重要手段，是助力本質探究的必由之路?；诖?，教師應做好學情分析，研究學生的實際學情、能力水平和認知傾向，并基于具體學情實施教學，注重學生的本質探究，在優(yōu)化教學的過程中實現(xiàn)減負增效。（剩余3501字）

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