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［摘 要］ 在解決向量問題時，構(gòu)建隱圓模型同樣適用. 在探究該知識點時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把握構(gòu)建模型的核心邏輯，基于幾何圓的性質(zhì)定理來構(gòu)建向量隱圓模型，并通過具體實例強化學(xué)生的應(yīng)用能力，使學(xué)生從本質(zhì)上理解向量隱圓模型.
［關(guān)鍵詞］ 向量；隱圓模型；圓的特性
探究綜述
在初中階段，學(xué)生整合探（剩余2125字）
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整合圓的特性，探索向量“隱圓”
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