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一、教學內容
人教版義務教育教科書三年級下冊第84—85頁的例1及相關內容。
二、教學目標
1.借助學生熟悉的商品價格，結合生活實際了解小數的含義。
2.通過“米尺”模型，數形結合，認識0.1米與1分米與 米之間的關系。
3.在具體情境中了解小數的含義，充分感受“數學來源于生活，又服務于生活”這一理念。（剩余1727字）
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小學數學 “認識小數”教學設計
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