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在教育改革不斷深化以及“雙減”政策落地實施的背景下，如何提升小學教育質量，特別是提升閱讀教學效果教育質量，成為教育者關注的重點。閱讀教學是小學教育的重要組成部分。閱讀教學能夠幫助學生開闊視野，豐富知識，提高語言表達能力。然而，當前的教育存在兩者脫節(jié)，缺乏有效融合的問題。這不僅影響了教育的整體效果，也與“雙減”政策的初衷不符。（剩余3085字）
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“雙減”政策下小學高年段閱讀教學有效策略探究
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