審計(jì)信息化能力解構(gòu)與提升策略探討

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化、電子智能化、網(wǎng)絡(luò)信息化的特征在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中愈發(fā)明顯，作為一項(xiàng)獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)——審計(jì)，已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)字化信息化的特征，并在審計(jì)對(duì)象、審計(jì)方法、審計(jì)環(huán)境、審計(jì)手段等方面產(chǎn)生了極大的影響，對(duì)審計(jì)從業(yè)人員的信息化能力以及與此相關(guān)的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。本文以審計(jì)信息化理論、審計(jì)信息化能力的層次結(jié)構(gòu)、審計(jì)信息化能力要求為基礎(chǔ)，以實(shí)際案例為切入點(diǎn)，通過對(duì)案例進(jìn)行深入細(xì)致的分析，采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，提出審計(jì)信息化課程建設(shè)思路，通過明確教學(xué)目標(biāo)和主要教學(xué)內(nèi)容、案例教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的子系統(tǒng)等方面提出相應(yīng)的建議，以提升審計(jì)信息化能力專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5572字）