互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)背景下微課教學(xué)的實(shí)踐探究

摘 要：當(dāng)前高校學(xué)前教育本科生微課教學(xué)中存在微課總體設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足、細(xì)節(jié)把握不到位、本科生自身實(shí)力較弱、評(píng)價(jià)機(jī)制不完善等諸多問(wèn)題，針對(duì)相應(yīng)問(wèn)題，提出組織專業(yè)培訓(xùn)、提高綜合實(shí)力、優(yōu)化微課資源、完善評(píng)價(jià)機(jī)制、了解時(shí)代動(dòng)向等策略，旨在提高學(xué)前教育本科生微課教學(xué)的能力，讓微課教學(xué)與學(xué)前教育有機(jī)融合，以期幫助學(xué)前教育本科生更好地適應(yīng)教育信息化的要求。（剩余3772字）