翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法應(yīng)用研究

打開文本圖片集

摘 要：[目的]探究分析康復(fù)護(hù)理護(hù)士在學(xué)習(xí)中利用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的應(yīng)用效果。[方法]按照研究目的選擇合適的護(hù)士研究，研究中分為對(duì)照和觀察組，分別進(jìn)行普通教學(xué)引導(dǎo)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，研究中主要就在校生學(xué)習(xí)之后的成績?cè)u(píng)分情況進(jìn)行對(duì)比。[結(jié)果]觀察一組護(hù)士人員在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)開展之后理論成績和實(shí)操成績分別為（95.27±1.37）分和（94.72±2.18）分，明顯高于對(duì)照組的（80.23±2.87）分和（79.96±3.15）分，兩組對(duì)比差異顯著具有實(shí)際分析意義。（剩余3939字）