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橢圓作為高中數(shù)學(xué)圓錐曲線部分的重要內(nèi)容,因其抽象的圖形和復(fù)雜的運(yùn)算,常常成為許多學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一.在處理橢圓問(wèn)題時(shí),僅僅依賴機(jī)械運(yùn)算往往無(wú)法取得理想效果,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“少算多思”,以合適的數(shù)學(xué)視角去分析和轉(zhuǎn)化已知條件與所求目標(biāo).正如數(shù)學(xué)教育家波利亞所言:“完善的數(shù)學(xué)思想方法猶如啟明星,引導(dǎo)人們找到正(剩余5816字)
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妙用仿射變換,化橢圓為圓
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