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【摘要】在新課改的背景下，初中的教師教學活動中，教師不再依靠之前的教學模式，而是對單元復習課教學進行了改進.啟發(fā)學生對單元知識進行有效地復習與總結.本文將以《三角形的證明》這一章為例，對深度學習視角下的初中數(shù)學單元復習課教學展開探究.
【關鍵詞】深度學習;單元復習;三角形的證明
1引言
在初中數(shù)學教（剩余2947字）
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深度學習視角下單元復習課教學
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